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纪录片进入“网络学生”,以探索更大的表意空间
作者:杏彩 日期:2019-09-04 来源:杏彩平台

新华社北京8月20日电(记者王炳阳)这是在线学生纪录片《人生一串2》发布之前发布的数据超过6900万次,超过115万次。近年来,一旦小型纪录片在互联网平台上变得越来越流行。

纪录片进入“网络学生”,以探索更大的表意空间

在纪录片网络爆发后,《人生一串》《风味人间》《风味原产地潮汕》和其他在线学生纪录片也在互联网上引起了激烈的讨论,这有可能突破纪录片利基圈。作为《人生一串》第一季和第二季的制作人和独家播出平台,B台已成为中国重要的纪录片制作人之一。截至今年7月,过去一年有近3500万部纪录片在B台活跃。

对于纪录片从业者而言,互联网意味着开辟一个新的世界。《人生一串》系列导演陈英杰说:无论可以呈现的类型,持续时间,大小或类型,它都比原始世界广泛得多。

在线学生纪录片丰富了原广播电视系统下的纪录片类型探索路径。中国美术学院副研究员孙家山表示,视频和直播网站也可以根据自己的特点制作不低于原有广播电视系统的纪录片作品。

此外,在纪录片创作进入公共时代之后,参与创作的人们也更加社会化,创作主体包括机构,文化公司甚至个人。中国纪录片研究中心负责人苏六认为,这丰富了纪录片的影视风格。在线学生纪录片将互联网受众停留在主题选择中,更接近年轻人的消费习惯和审美风格。主题选择,与观众的互动更有可能,更能够满足观众的需求,并容易引起共鸣。他说。

在《人生一串2》的每一集结束时,观众发送的大量感谢款待将填满整个屏幕。多年来一直是纪录片的陈英杰赢得了许多奖项。他说:那个(拿奖品)是肯定的,但它不如电影播出时那么好,“感谢你的热情好客”的全屏幕令人震惊和感动。

孙家山表示,经过《人生一串》系列,《风味人间》系列等的初步实践,在线学生纪录片已经呈现出明显的发展和演变趋势。商业模式成熟后,它将进一步打破圈子,探索更大的表意空间。

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